『ダンス』＝『ステップ』

という公式がさらに頭に刷り込まれて、

『ダンスをする』＝『ステップしないといけない』

から抜け出せなくなってしまう。

 

「さっきのめちゃイケ！録画してればよかった．．．。」

「youtubeにアップされてないかな．．．。」

「あんなステップしないと、あかんのかな．．．。」

というふうに。

 

テレビの影響は、やはりまだ大きい。

 

特に、

『テレビで放送したこと』＝『それがすべて』

と思ってしまう方が多いのではないでしょうか？？

 

ダンスの授業方法を確立されてる先生には、

このダンスの企画は楽しめたかもしれません。

 

でも、まだ自分の授業方法ができていない先生には、

『苦痛』

だったかもしれません。

 

 

○保護者目線からすると、

『学校の授業に対する期待』

が上がってしまったんじゃないでしょうか？

 

「学校でも、あんなステップを教えてもらえるのか？」

「学校の先生も、あんなふうに踊れるのか？」

「自分の子供が、あんなふうに踊れるようになったら？」

 

 

○生徒目線を考えても、

『先生に対する期待』

が上がったと思います。

 

「授業で、あんなステップがしたい！」

「やっぱりダンスは、カッコいいステップ！」

「ダンスの授業が楽しみや！」

という具合に。

 

めちゃイケ「学校で習う必修ダンス」のような、

テレビの放送一つ一つに、

先生自身が『踊らされないために』

 

少しでも早く『自分の授業の形』を作り上げましょう。

 

いくら自分の授業の形を考えてもわからない場合は、

僕がお役にたてるかもしれませんね。