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ダンスの授業を『生徒はどう見ているのか？』を知る？②
本日もから引き続き『生徒の目線』
前回の記事では『ダンスが好き・得意な子目線』でしたね。
⇒ https://dancetext.dancingcity.net/idirection119.html
では、本日の記事は？？
『ダンスが嫌い・不得意な生徒目線』
○ダンスが嫌いなＣ君。
ダンスなんか授業にならんでいいのに．．．。
ダンスなんか絶対せえへんからな。
ていうか、先生にダンスなんかできるん？？
どうせ先生ができることやから、楽しくないし。
○○君は、ダンス習ってるからいいけど。
俺はダンスなんかできひんし。
ダンスの何が、楽しいのかわかれへんわ。
一人一人踊らされるんやろな．．．。
ダンスってほんまに何するん？？
てな具合でしょうか。
『ダンスの何が嫌いなのか』に注目する必要がありますね。
【ダンスの授業内容】【自分の技術的なこと】【評価の方法】
などなど。
『なぜこれらの項目が嫌いなのでしょうか？』
この『何が嫌いか』が、解決できればこの生徒はどうなるでしょうか？
by：Jasmic
○ダンスが好きだけど不得意なＤ君。
ダンスの授業か．．．。
ダンスは好きだけど踊られないしな。
先生どんなダンスするんやろう？？
僕もできるかな？
どうやったらうまく踊れるんやろう？
ダンス上手くないから評価も悪いやろうな．．．。
ダンス上手い子はいいよな．．．。
授業なんかでダンスしたら楽しくなくなりそう。
踊り方なんか知らんし．．．。
ステップなんかできないし．．．。
みんなに笑われるやろうな．．．。
あぁ、ダンスは好きなんやけどな。
てな具合でしょうか。
『不得意』＝『技術的なこと』
これを解決できればＯＫ！と思いがちですが、
『技術的な解決』は正直難しい。
サッカーが不得意な子が、授業で得意になりますか？？
水泳が不得意な子が、授業で得意になりますか？？
授業は、専門的にじっくり教え込むわけではないですからね。
では、この生徒の場合どうすればいいのか？？
『技術的なこと』が授業では、どうつながっているのでしょうか？？
この繋がっている先端のことが解決できればいいのです。
それがこの生徒の心配している本当のことかもしれませんね。
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